Beschreibung

Die Teilnehmenden
- setzen sich mit allgemeinen Vorstellungen von „gutem“ Unterricht auseinander und reflektieren Ihre eigenen Wertvorstellungen hierzu,
- lernen Definitionen von Unterrichtsentwicklung kennen und reflektieren das „Warum“ als zentrales Moment der Unterrichtsentwicklung
- setzen sich mit der zukünftigen Rolle als Schulleitung im Hinblick auf Unterrichtsentwicklung auseinander und erkennen Möglichkeiten/Stolpersteine im Führungshandeln,
- lernen das unterrichtsbezogene Beratungsgespräch als ein Element der Förderung von Unterrichtsentwicklung durch wirksame Schulleitung kennen,
- erproben unterrichtsbezogene Beratungsgespräche in praxisnahen Simulationen.
Diese Veranstaltung wird in Kooperation mit Abteilung 3 Schulpsychologie durchgeführt.

Organisation

Anmeldung