"Wie schaffe ich es, dass meine Klasse draußen wirklich konzentriert lernt und nicht von Reizen, Bewegung und Eindrücken überfordert ist?" Viele Lehrkräfte erleben, dass sowohl die Schülerinnen und Schüler als auch sie selbst bei einem Ausflug schwer zur Ruhe und zu fokussierter Wahrnehmung finden. Dieses Modul greift genau diese Frage auf und zeigt, wie mit Flow-Learning strukturierte, motivierende und konzentrierte Lernprozesse im Lernort Wald gestaltet werden können.

Der Wald ist für Kinder ein lebensnaher Lernort, den sie aus Spaziergängen, Geschichten oder Medien kennen. Im Modul erfahren Lehrkräfte, wie sie das bildungsplanrelevante Thema "Wald" im Sachunterricht perspektivenübergreifend aufgreifen und mit stufenweise aufgebauten Methoden zu einem gemeinsamen Lernfluss führen können. Dabei werden mentale, soziale und körperliche Lernprozesse gleichermaßen angesprochen.

Im Mittelpunkt stehen praxisnahe Flow-Learning-Methoden für den Unterricht: Lehrkräfte erleben selbst, wie konzentrierte Wahrnehmung, strukturierte Beobachtung und gemeinsames Lernen im Wald gelingen. Ergänzend werden einfache Formen der Beobachtung und Bestimmung von Lebewesen im Wald sowie rechtliche Grundlagen zu Sicherheit und Naturschutz im Wald vermittelt.

Veranstaltungsart

Fortbildung

Fortbildungsart

Tagung

Ausbildungsstunden

3.00

Dozenten

Melanie Meier

Leitung

Mandy Haase

Termine

Module

Veranstalter

Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz

Gültigkeitsbereich

regional

Anmeldeschluss

20.10.2026