Verstehen statt Verzweifeln: Empathisch begleiten, klar führen

Erster Baustein der Reihe „Haltgebende Strukturen zur Gestaltung pädagogischer Beziehungen“

Die Entscheidung, einen pädagogischen Beruf zu ergreifen, ist von positiven Erwartungen an die Zusammenarbeit mit den uns anvertrauten Menschen geprägt. Doch manchmal folgt nach einiger Zeit eine Phase der Ernüchterung, wenn Lehrkräfte mit Verhaltensweisen von Schülerinnen und Schülern in Kontakt geraten, welche als massiv herausfordernd erlebt werden. Bisher erfolgreich angewandte Strategien scheinen kaum oder gar keine Wirkung zu zeigen, wodurch Lehrende schnell an die Grenzen ihrer Kapazitäten und Ressourcen stoßen. Zusätzlich sehen die Lehrkräfte sich oft alleine mit diesen Herausforderungen konfrontiert.
Im Rahmen dieser Fortbildungsreihe werden schrittweise Handlungsansätze erarbeitet, die Lehrende im Umgang mit Verhaltensweisen, die sie als belastend empfinden, unterstützen können. Im Sinne eines verstehenden subjektlogischen Ansatzes wird in diesem ersten Baustein das Verständnis der individuellen Situation der Schülerinnen und Schüler als Ausgangspunkt für beziehungsförderliches und pädagogisches Handeln betrachtet. Aufbauend auf diesem Fundament bilden haltgebende Strukturen das Gerüst, um stabile Beziehungsmuster anbieten und in einem lösungsorientierten Setting interagieren zu können.

Die Teilnehmenden erhalten Einblicke in folgende Schwerpunkte:
• "Gute Gründe" für herausforderndes Verhalten
• Grundbedürfnisse und deren Bedeutung
• Handlungsmuster und Glaubenssätze
• Entwicklungslogik der sozial-emotionalen Entwicklung
• Bedürfnissprache und Leitsätze
• Positive pädagogische Beziehungsgestaltung

In der Auseinandersetzung mit diesen Themenbausteinen kommt der eigenen Lehrergesundheit eine hohe Priorität zu. Ergänzend zum Präsenztag wird ein Onlinebaustein angeboten, um weitere Impulse zu erhalten sowie Prozesse begleiten und reflektieren zu können.

Für die Fortbildung benötigen die Teilnehmenden ein digitales Endgerät wie Smartphone oder Tablet.
Zielgruppen
Pädagogische Fachkräfte Lehrkräfte
Schularten
Förderschule Grundschule Integrierte Gesamtschule Realschule plus Berufsbildende Schule
Schwerpunkt
Vielfalt, Heterogenität und Inklusion
Stichworte
Inklusion, pädagogische Beziehungen, Strukturen, Gestaltung pädagogischer Beziehungen, Quereinstieg FÖS, #Startchancen, herausforderndes Verhalten, gestörtes Verhalten, aggressives Verhalten, Verhaltensauffälligkeiten, Verhaltensstörungen, Unterrichtsstörungen, schwierige Schüler, Regelverletzungen, Inklusion, Prävention, Intervention, Krisenintervention, Deeskalation

Organisation

Veranstaltungsart
Fortbildung
Fortbildungsart
Tagung
Ausbildungsstunden
8
Dozenten
Vanessa Krick, Julia Mahl, Simone Schatto
Leitung
Sonja Küppers
Standort
Bad Kreuznach
Veranstaltungsort
Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz
Steinkaut 3
55543 Bad Kreuznach
Termine
2026-09-10
09:30 - 17:30
Module

Anmeldung

Veranstalter
Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz
Gültigkeitsbereich
landesweit
Anmeldeschluss
13.08.2026

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