Vielfalt gewinnbringend nutzen durch lernförderliche Szenarien
Inklusiver Unterricht ist in aller Munde, doch wie sieht so ein Unterricht in heterogenen Lerngruppen eigentlich aus?
In dieser Fortbildung wird am Vormittag die Möglichkeit angeboten, über eine Unterrichtsmitschau aktiv die Umsetzung in jahrgangsübergreifenden Klassen zu beobachten.
Im Anschluss können Fragen gestellt werden und es besteht die Möglichkeit für einen konstruktiven Austausch.
Am Nachmittag lernen die Teilnehmenden weitere Elemente des Classroom-Managements kennen und erhalten praktische Beispiele zur Rhythmisierung und Öffnung des Unterrichts. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer können von Einblicken in die Praxis und praxistauglichen Materialien profitieren und daraus konkrete Förderideen für den eigenen Unterricht ableiten.
Die Teilnehmenden:
• erhalten Tipps und Praxisbausteine aus der täglichen unterrichtlichen Arbeit
• gewinnen Einblicke in die praktische Unterrichtsorganisation, Strukturen der täglichen Arbeit, Rituale und Klassenraumgestaltung, die unmittelbar im eigenen Unterricht umgesetzt werden können
Zielgruppen
Pädagogische Fachkräfte Lehrkräfte in den ersten Berufsjahren Lehrkräfte