Veranstaltungskatalog Detail
MINT-Strategie
In der Fortbildung erfahren Sie, wie Sie zentrale Inhalte der Oberstufen-Stochastik, insbesondere Hypothesentests, so vermitteln können, dass Ihre Schülerinnen und Schüler aktiv handelnd, entdeckend und argumentierend lernen. Im Mittelpunkt steht ein Zugang, bei dem statistische Grundideen erfahrbar gemacht werden, bevor formale Verfahren eingeführt werden.
Sie erleben selbst, wie sich Grundbegriffe wie Stichprobe, Zufallsschwankung, Signifikanzniveau und Testentscheidung aus realen Experimenten heraus entwickeln lassen. Dabei wird demonstriert, wie sich intuitive Vorstellungen Ihrer Lernenden gezielt aufgreifen und in formale Verfahren überführen lassen.
Zudem wird die im Projekt "Mathe.Forscher" entwickelte Materialbox "Wie gut ist deine Wahrnehmung" mit Handreichung vorgestellt und praktisch erprobt. Die Materialbox bietet vielfältige Zugänge zu stochastischen Fragestellungen und zeigt, wie sich die Materialien für eine forschend-entdeckende Unterrichtskultur nutzen lassen – von ersten Experimenten bis hin zu komplexeren Testverfahren.
Ein weiterer Bestandteil der Fortbildung ist die Präsentation der "Stochastik-Box" für die Sekundarstufe I, die ebenfalls im Projekt entstanden ist. Dabei wird reflektiert, wie sich die Einsatzmöglichkeiten dieser Materialien in der Oberstufe gestalten lassen. Der Fokus liegt darauf, wie sich frühere Erfahrungen Ihrer Lernenden produktiv nutzen lassen, um anspruchsvollere statistische Konzepte aufzubauen.
Die Fortbildung umfasst die Erprobung ausgewählter Materialien in Kleingruppen, die gemeinsame Analyse von Lernwegen und möglichen Stolperstellen sowie die Diskussion von Unterrichtssequenzen und Differenzierungsmöglichkeiten. Zudem haben Sie die Gelegenheit, sich über Erfahrungen und Best-Practice-Beispiele auszutauschen.
Die Veranstaltung richtet sich an Lehrkräfte der Sekundarstufen I und II, die den Übergang zur Oberstufe stochastisch fundiert gestalten möchten. Ziel ist es, Ihnen konkrete, sofort einsetzbare Unterrichtsideen und Materialien zu vermitteln, mit denen Sie Hypothesentests kompetenzorientiert, anschaulich und schüleraktivierend vermitteln können. Gleichzeitig wird aufgezeigt, wie sich Materialien aus der Mittelstufe sinnvoll in die Oberstufe übertragen lassen, um ein durchgängiges Verständnis statistischen Denkens aufzubauen.
Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer erhalten in Verbindung mit der Fortbildung pro Schule eine Mathematikbox "Wie gut ist deine Wahrnehmung" zur Nutzung im Mathematikunterricht.
Sie möchten diese Mathematikbox für Ihre Schule erhalten? Dann melden Sie sich einfach mit einer Kollegin oder einem Kollegen gemeinsam für die Fortbildung an. Sollten sich in Summe mehr als 6 Schulen anmelden, entscheidet das Los über die Teilnahme.
Sie erleben selbst, wie sich Grundbegriffe wie Stichprobe, Zufallsschwankung, Signifikanzniveau und Testentscheidung aus realen Experimenten heraus entwickeln lassen. Dabei wird demonstriert, wie sich intuitive Vorstellungen Ihrer Lernenden gezielt aufgreifen und in formale Verfahren überführen lassen.
Zudem wird die im Projekt "Mathe.Forscher" entwickelte Materialbox "Wie gut ist deine Wahrnehmung" mit Handreichung vorgestellt und praktisch erprobt. Die Materialbox bietet vielfältige Zugänge zu stochastischen Fragestellungen und zeigt, wie sich die Materialien für eine forschend-entdeckende Unterrichtskultur nutzen lassen – von ersten Experimenten bis hin zu komplexeren Testverfahren.
Ein weiterer Bestandteil der Fortbildung ist die Präsentation der "Stochastik-Box" für die Sekundarstufe I, die ebenfalls im Projekt entstanden ist. Dabei wird reflektiert, wie sich die Einsatzmöglichkeiten dieser Materialien in der Oberstufe gestalten lassen. Der Fokus liegt darauf, wie sich frühere Erfahrungen Ihrer Lernenden produktiv nutzen lassen, um anspruchsvollere statistische Konzepte aufzubauen.
Die Fortbildung umfasst die Erprobung ausgewählter Materialien in Kleingruppen, die gemeinsame Analyse von Lernwegen und möglichen Stolperstellen sowie die Diskussion von Unterrichtssequenzen und Differenzierungsmöglichkeiten. Zudem haben Sie die Gelegenheit, sich über Erfahrungen und Best-Practice-Beispiele auszutauschen.
Die Veranstaltung richtet sich an Lehrkräfte der Sekundarstufen I und II, die den Übergang zur Oberstufe stochastisch fundiert gestalten möchten. Ziel ist es, Ihnen konkrete, sofort einsetzbare Unterrichtsideen und Materialien zu vermitteln, mit denen Sie Hypothesentests kompetenzorientiert, anschaulich und schüleraktivierend vermitteln können. Gleichzeitig wird aufgezeigt, wie sich Materialien aus der Mittelstufe sinnvoll in die Oberstufe übertragen lassen, um ein durchgängiges Verständnis statistischen Denkens aufzubauen.
Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer erhalten in Verbindung mit der Fortbildung pro Schule eine Mathematikbox "Wie gut ist deine Wahrnehmung" zur Nutzung im Mathematikunterricht.
Sie möchten diese Mathematikbox für Ihre Schule erhalten? Dann melden Sie sich einfach mit einer Kollegin oder einem Kollegen gemeinsam für die Fortbildung an. Sollten sich in Summe mehr als 6 Schulen anmelden, entscheidet das Los über die Teilnahme.
Zielgruppen
Lehrkräfte
Schularten
Gymnasium
Integrierte Gesamtschule
Berufsbildende Schule
Schwerpunkt
Lehrpläne und Bildungsstandards in den Fächern, Kompetenzorientierung
Stichworte
Mathematik, Stochastik, Wahrscheinlichkeit, Hypothesen, Hypothesentest, MSS, MINT_M
Organisation
Veranstaltungsart
Fortbildung
Fortbildungsart
Tagung
Ausbildungsstunden
7.00
Dozenten
Jochen Dörr
Leitung
Nina Kühn
Standort
Speyer
Veranstaltungsort
Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz
Butenschönstr. 2
67346 Speyer
Butenschönstr. 2
67346 Speyer
Termine
2026-10-21
09:30 - 16:00
Module
Anmeldung
Veranstalter
Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz
Gültigkeitsbereich
landesweit
Anmeldeschluss
23.09.2026
Schnelle Informationen
2617500504
Ausgefallen
21.10.2026 - 21.10.2026
Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz
Butenschönstr. 2
67346 Speyer 20 Fortbildung Tagung
Butenschönstr. 2
67346 Speyer 20 Fortbildung Tagung