Digital Lehren und Lernen im inklusiven Kontext

Assistive Tools für den individualisierten Unterricht

In diesem Modul lernen die Teilnehmenden Einsatzmöglichkeiten von "assistiven Tools" kennen. Diese können Unterstützung z. B. in den Bereichen Sehen, Lesen, Schreiben und Konzentration im Sinne der "Barrierefreiheit" bieten.

Mit dem Konzept "Universal Design for Learning" (UDL) lernen die Teilnehmenden weiterhin eine Möglichkeit kennen, wie diese assistiven Tools didaktisch und methodisch in den Unterricht eingebunden werden können.

Die Teilnehmenden:
• lernen mit dem UDL Strukturierungshilfen im Sinne einer inklusiven Unterrichtsplanung kennen
• setzen sich mit Kriterien für einen sinnvollen Einsatz von digitalen Medien auseinander
• lernen verschiedene Möglichkeiten assistiver Tools für IOS und Windows konkret kennen
• entwickeln für sie umsetzbare Handlungsmöglichkeiten
• gewinnen Handlungssicherheit für die eigene digitale Arbeit

Für die E-Session benötigen die Teilnehmenden ein digitales Endgerät: Laptop und/oder Tablet.
Zielgruppen
Pädagogische Fachkräfte Lehrkräfte
Schularten
Förderschule Grundschule Integrierte Gesamtschule Realschule plus Berufsbildende Schule Gymnasium
Kompetenzen & Niveau
Niveau 2 - Fortgeschrittene Bildung in der digitalen Welt - Problembewusst und sicher agieren Bildung in der digitalen Welt - Kommunizieren und Kooperieren Niveau 1 - Einsteigerinnen und Einsteiger
Schwerpunkt
Vielfalt, Heterogenität und Inklusion
Stichworte
Inklusion, Heterogenität, Lernen mit digitalen Medien, digitale Tools, digitale Kompetenzen, Lernen in der digitalen Welt, digiWerkzeug, KI, ChatGPT, #KI, Quereinstieg FÖS, #Startchancen

Organisation

Veranstaltungsart
Fortbildung
Fortbildungsart
E-Session
Ausbildungsstunden
2
Dozenten
Julia Schulz-Kraus
Standort
Online
Veranstaltungsort
Online-Angebote Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz
Online
Termine
2026-09-08
14:30 - 16:00
Module

Anmeldung

Veranstalter
Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz
Gültigkeitsbereich
Online
Anmeldeschluss
11.08.2026

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