Ein großes Potenzial zum Aufbau von Begriffsverständnis durch aktive Experimentiergelegenheiten bieten Themen aus Natur und Umwelt im Sachunterricht. Gleichzeitig stellt der naturwissenschaftliche Sachunterricht hohe Anforderungen an eine sprachliche Verarbeitung von Lerninhalten. So erfolgt der Wissensaufbau durch die Kommunikation im Unterricht und durch sprachliche Impulse der Lehrkraft. Jedoch stellt Sprache selbst auch eine wichtige Lernvoraussetzung von Kindern dar. In dieser Veranstaltung wird anhand von Beispielen aus dem Themenfeld Wasser (Schwimmen und Sinken sowie Verdunstung/Aggregatszustände) verdeutlicht, wie kindliche Lernausgangslagen erfasst und Verstehensprozesse mit sprachlichen Mitteln unterstützt werden können. Dabei lernen Sie in einem aktiv experimentierenden Setting exemplarische Unterrichtsarrangements sowie Möglichkeiten der Diagnostik kennen und leiten daraus für Ihren Unterricht Möglichkeiten der adaptiven Förderung ab.

Veranstaltungsart

Fortbildung

Fortbildungsart

Tagung

Ausbildungsstunden

6

Dozenten

Claudia König, Prof. Dr. Ilonca Hardy

Leitung

Marie-Luise Wieland-Neckenich

Standort

Speyer

Veranstaltungsort

Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz
Butenschönstraße 2
67346 Speyer

Termine

Module

Veranstalter

Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz

Gültigkeitsbereich

regional

Anmeldeschluss

28.02.2023