Grundvorstellungen und verstehendes Rechnen im mathematischen Anfangsunterricht
Teil 1: „Zählen, Ziffern und Zahlen, Zahlverständnis“
Wir zeigen Ihnen anhand des Themas "Zählen, Ziffern, und Zahlen, Zahlverständnis", wie Sie im mathematischen Anfangsunterricht
- Mathematische Grundvorstellungen aufbauen,
- verstehendes Rechnen initiieren,
- eine Diagnose erstellen und Förderschwerpunkte erkennen.
Zielgruppen
Lehrerinnen und Lehrer Fachleiterinnen und Fachleiter
Schularten
Grundschule Förderschule
Kompetenzen & Niveau
Niveau 1 - Einsteigerinnen und Einsteiger Niveau 2 - Fortgeschrittene Niveau 3 - Expertinnen und Experten Niveau 4 - Vordenkerinnen und Vordenker
Schwerpunkt
Lehrpläne und Bildungsstandards in den Fächern, Kompetenzorientierung