Die Ablösung vom zählenden Rechnen ist ein entscheidender Schritt im mathematischen Lernprozess. Leider gelingt er nicht allen Kindern mühelos. Gerade fachfremd unterrichtende Lehrkräfte wissen wenig über die Bedeutung der Ablösung vom zählenden Rechnen für das weitere Mathematiklernen, es fehlen Vorstellungen darüber, wie Schülerinnen und Schüler auf dem Weg zur Ablösung begleitet werden können. Die Veranstaltung zeigt daher auf, mit welchen konkreten Aufgaben und Impulsen die Ablösung vom zählenden Rechnen gelingen kann.
Zielgruppen
Lehrerinnen und Lehrer
Schularten
Grundschule Förderschule
Schwerpunkt
Lehrpläne und Bildungsstandards in den Fächern, Kompetenzorientierung