Gendersensible Medienarbeit mit Kindern im Grundschulalter

Medienfiguren haben einen hohen Impact und eine große Vorbildfunktion für Kinder. Sie können Stereotype reproduzieren und/oder Individualität fördern. Dieser Workshop befasst sich zum einen mit dem gendersensiblen Umgang mit (digitalen) Kindermedien. Zum anderen stellt er aktive Medienarbeit als Methode vor, um mit Kindern die eigene Identität zum Thema zu machen.

Dieser Workshop richtet sich an Lehrkräfte der Primarstufe.

Ihre Dozentin:
Prof. Dr. Katrin Schlör
Kulturarbeit | ästhetische und kulturelle Bildung | Medienbildung von der Evangelischen Hochschule Ludwigsburg
Zielgruppen
Lehrerinnen und Lehrer Pädagogische Fachkräfte Schulsozialarbeiterinnen und -arbeiter
Schularten
Grundschule Förderschule
Kompetenzen & Niveau
Bildung in der digitalen Welt - Problembewusst und sicher agieren Bildung in der digitalen Welt - Analysieren und Reflektieren Niveau 1 - Einsteigerinnen und Einsteiger Niveau 2 - Fortgeschrittene Niveau 4 - Vordenkerinnen und Vordenker Niveau 3 - Expertinnen und Experten
Schwerpunkt
Digitalisierung und Medien
Stichworte
Digital digital Fokus Fokusveranstaltung Jugendmedienschutz Jugendschutz Jugendmedienschutzberater Kindermedienschutz Medienbegleiter Medienkompetenz Onlinekurs E-Session Medienkompass Medienkomp@ss Medienschutz Medien Medienpädagogik medienscouts Medienscouts Pädagog*innen Pädagogen Pädagogik Stark im Netz starkimnetz stark im netz stimtz Basis Studienseminar Internet Ethik Wertebildung Berater Begleiter Diversity Primarstufe Grundschule Gender Gendersensible Medienarbeit Kinder

Organisation

Veranstaltungsart
Fortbildung
Fortbildungsart
E-Session
Ausbildungsstunden
2
Dozenten
Prof. Dr. Katrin Schlör
Leitung
Sandra Lentz, Shirine Abu-Laila, Galina Unger
Standort
Online
Veranstaltungsort
Online-Angebote Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz
Online
Termine
2023-12-14
14:00 - 16:00
Module

Anmeldung

Veranstalter
Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz
Gültigkeitsbereich
landesweit
Anmeldeschluss
11.12.2023

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