In vielen Schulen und Schulformen treffen Lehrerinnen und Lehrer auf heterogene Lerngruppen und stellen sich die Frage: Wie gestaltet man eine sinnvolle Differenzierung in zweistündigen experimentbetonten Fächern?
Neben der Auswahl eines für die Lerngruppe geeigneten Unterrichtskontextes müssen auch die Fähigkeiten der einzelnen Schülerinnen und Schüler berücksichtigt und damit verbunden die Fragen nach dem "Wie?" und dem "Wie viel?" gestellt werden.
In dieser Fortbildung werden in Workshops und Kurzvorträgen verschiedene Möglichkeiten der Differenzierung, im Experiment, in der Mathematisierung, beim Recherchieren und Präsentieren im Physikunterricht vorgestellt. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer erhalten im Rahmen der Tagung Gelegenheit selbst Sequenzen für ihren eigenen Unterricht zu planen und diese untereinander auszutauschen.
Ausgehend von der Diagnose von Fehlkonzepten und Lerndefiziten wird überlegt, wie diesen entgegengewirkt werden kann und wie auf dieser Basis eine individuelle Förderung möglich ist.

Veranstaltungsart

Fortbildung

Fortbildungsart

Tagung

Ausbildungsstunden

8

Dozenten

Dr. Birgit Becher, Nicole Seyler, Christa Müller

Leitung

Norbert Ames

Standort

Speyer

Veranstaltungsort

Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz
Butenschönstraße 2
67346 Speyer

Termine

Module

Veranstalter

Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz

Gültigkeitsbereich

landesweit

Anmeldeschluss

03.12.2024