"Keep Cool" - Das Planspiel zu Klimawandel, Demokratie und globalem Handeln!
Regionale Veranstaltung am St. Katharinen-Gymnasium Oppenheim
Fortbildung für Lehrkräfte und Schülerinnen und Schüler
ACHTUNG - VERSCHOBEN - NEUER TERMIN WIRD BEKANNT GEGEBEN
Diese regionale Veranstaltung am St. Katharinen-Gymnasium Oppenheim richtet sich an Lehrkräfte (und auf Wunsch auch Schülerinnen und Schüler) aus dem Umfeld, die das großformatige Klimaplanspiel "Keep Cool" für den Einsatz an der eigenen Schule kennenlernen und umsetzen möchten. I
m Planspiel vertreten die Teilnehmenden globale Akteure und erleben, wie wirtschaftliche Interessen, Klimaziele und politische Entscheidungen miteinander ringen – ein geeigneter Zugang zu Klimawandel im politischen Diskurs, Zielkonflikten und demokratischen Aushandlungsprozessen.
Im Mittelpunkt steht die Durchführung von "Keep Cool" als Peer-to-Peer-Konzept an Schule: Lehrkräfteteams sowie Teams von Schülerinnen und Schülern werden so geschult, dass sie das Planspiel anschließend in Klassen, Kursen oder Workshops eigenständig durchführen können. Dazu werden Rollen, Ablauf und Moderation/Spielbegleitung praxisnah erprobt und reflektiert.
Die Teilnehmenden können das Trainingskonzept als Multiplikatorinnen und Multiplikatoren weitergeben und damit weitere Peer-to-Peer-Einsätze an der eigenen Schule ermöglichen – ein Beitrag zu Partizipation und Demokratiebildung.
"Keep Cool" eignet sich fachübergreifend, u. a. für Naturwissenschaften, Erdkunde sowie Politik/Sozialkunde und auch für Demokratietage.
Das großformatige Spiel kann im PL Speyer oder in den zuständigen Medienzentren ausgeliehen werden.
Ausleihe über Medienzentren: https://kurzelinks.de/keepcool
Falls eine Ausleihe über Medienzentren nicht möglich ist: mint@pl.rlp.de
Zielgruppen
Lehrerinnen und Lehrer Beraterinnen und Berater Schülerinnen und Schüler Pädagogische Fachkräfte
Schularten
Gymnasium Integrierte Gesamtschule Realschule plus Berufsbildende Schule Förderschule
Schwerpunkt
Lehrpläne und Bildungsstandards in den Fächern, Kompetenzorientierung