Mit Basiskonzepten und Denkstrategien Lernprozesse gestalten
Wie gelingt es, Schülerinnen und Schüler zum aktiven Lernen und einem echten Nachdenken zu bringen?
Im "Werkzeugkasten des geographischen Lernens" stehen dafür zwei Denkwerkzeuge zur Verfügung:
Darin können sowohl die sechs Basiskonzepte der Geographie (DGfG 2024) als auch die zehn geographischen Denkstrategien, die im Rahmen von "Denken lernen mit Geographie" (DLmG 2026) ausformuliert wurden, als Werkzeuge verstanden werden.
An konkreten Aufgabenbeispielen aus verschiedenen Klassenstufen wird während dieser Online-Session aufgezeigt, wie die Basiskonzepte und Denkstrategien eingesetzt und reflektiert werden und wie ein lernwirksames Feedback dazu aussehen kann.
Abschließend werden erprobte Reflexionstools und universelle Arbeitsblätter zur Förderung der metakognitiven Reflexion im Denkfach Geographie zur Diskussion gestellt.
Zielgruppen
Lehrerinnen und Lehrer
Schularten
Integrierte Gesamtschule Gymnasium Realschule plus
Schwerpunkt
Lehrpläne und Bildungsstandards in den Fächern, Kompetenzorientierung