Stochastik ist kontraintuitiv. Dass etwa beim zweifachen Münzwurf WW, WZ, ZZ nicht gleichwahrscheinlich sind, ist nicht selbstverständlich. Es lässt sich leichter verstehen, wenn man das Zufallsexperiment tatsächlich selbst durchführt und mit den eigenen Erfahrungen neue Erwartungen an den Ausgang des Experiments entwickelt.
In der Fortbildung werden zahlreiche im Unterricht bewährte Zufallsexperimente - händische und digitale - vorgestellt und jeweils in Workshop-Phasen selbst erlebt. Dabei wird darauf geachtet, eine große Bandbreite stochastischer Themen zu adressieren, insbesondere solche, bei denen häufig Fehlvorstellungen auftreten.
Die Teilnehmenden werden gebeten, ein digitales Endgerät mit Tabellenkalkulation und GeoGebra mitzubringen.
Zielgruppen
Lehrerinnen und Lehrer
Schularten
Berufsbildende Schule Gymnasium Integrierte Gesamtschule Realschule plus
Schwerpunkt
Lehrpläne und Bildungsstandards in den Fächern, Kompetenzorientierung